Arbeitsweise und Ziele

Das Schüler-Pädagogikum ist kein Nachhilfeinstitut im üblichen Sinne. Hausaufgaben sind für das schulische Fortkommen unentbehrlich. Sie werden den Schülern und Schülerinnen nicht abgenommen, denn allzuweitgehende Hilfen erziehen zur Unselbstständigkeit, was unbedingt vermieden werden soll. Im Schüler-Pädagogikum werden die Schüler und Schülerinnen zur selbstständigen Bearbeitung ihrer Hausaufgaben hingeführt. Sie arbeiten innerhalb einer Gemeinschaft, was von jedem Einzelnen ein hohes Maß an partnerschaftlichem Verhalten fordert.

1. Sie geben den Schülern und Schülerinnen, die beim Anfertigen ihrer Hausaufgaben Schwierigkeiten haben, angemessene Hilfen, die sie zum Denken anregen und sie einer selbstständigen Lösung der betreffenden Schwierigkeit näher bringen.
   
   
2. Sie kontrollieren die angefertigten Hausaufgaben auf deren Richtigkeit.
   
   
3. Sie erarbeiten und klären in Einzelgesprächen mit den Schülern und Schülerinnen die in den Hausaufgaben anstehende sprachliche oder inhaltliche Problematik. Das bedeutet vor allem, dass er bzw. sie durch Fragen dahin geführt werden soll, gemachte Fehler selbst zu finden und zu korrigieren.
   
   
4. Sie beheben die aus den jeweiligen Hausaufgaben ersichtlichen Schwächen der Schüler und Schülerinnen, die teils aus mangelndem Verständnis, teils aus fehlender Übung resultieren, indem sie ihnen entsprechende Aufgaben und spezielle Übungen auftragen. Die Übungen werden wiederum kontrolliert, Fehler werden aufgearbeitet und behoben.
   
   

So fördert das Schüler-Pädagogikum zum einen die selbstständige Arbeitshaltung und Studierfähigkeit der einzelnen Schüler und Schülerinnen und entlässt sie zum anderen mit Hausaufgaben, deren Probleme und Schwierigkeiten wie deren Lösung einsichtig geworden sind. Weiterhin helfen permanente Übungen den Schülern und Schülerinnen, die Fülle des Stoffes aufzunehmen und zu beherrschen.